期刊简介
《健康教育与健康促进》在第一版的基础上，对《健康教育与健康促进》内容作了较大修改，补充和更新，并增加了方法学的内容，使健康教育学科体更加完善。特别是汲取了近年来国内外健康教育与健康促进的新进展和新经验，进一步突出了健康促进内容。在体例上，每章的内容前有基本要点，多数章节后附有案例可参考资料，使全书结构更趋合理，更具科学性和可操作性，更好与国外同类教材接轨。
SCI一区到四区是如何划分的？
时间：2023-12-26 10:39:23
SCI分区有两种，分别是中科院SCI分区和JCR分区。
中科院SCI分区是按期刊的三年的平均影响因子来划分的，一区：前5%，二区：6%~20%，三区：21%~50%，四区：后50%。
JCR分区则是根据影响因子(IF值)，某一个学科的所有期刊都按照上一年的影响因子降序排列，然后平均4等分（各25%），分别是Q1，Q2，Q3，Q4，对应一区、二区、三区、四区。
总的来说，两种分区方式的划分依据都是影响因子，那么，什么是期刊的影响因子呢？
影响因子（Impact Factor, IF）是衡量期刊影响力的重要指标，指的是某期刊在特定年份中的论文平均被引用次数。它是由美国科学情报研究所提出的，其具体计算方法是：影响因子=该刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数/该刊前两年发表论文的总数。
影响因子的计算方式表明，影响因子越高，该期刊的影响力越大。因此，SCI将期刊根据影响因子划分为四个区域：第一区（Q1）、第二区（Q2）、第三区（Q3）和第四区（Q4），其中Q1包含每个学科领域前25%的期刊。
以上内容仅供参考，建议咨询专业人士获取更准确的信息。
友情链接