
期刊简介
《健康教育与健康促进》在第一版的基础上,对《健康教育与健康促进》内容作了较大修改,补充和更新,并增加了方法学的内容,使健康教育学科体更加完善。特别是汲取了近年来国内外健康教育与健康促进的新进展和新经验,进一步突出了健康促进内容。在体例上,每章的内容前有基本要点,多数章节后附有案例可参考资料,使全书结构更趋合理,更具科学性和可操作性,更好与国外同类教材接轨。
如何判断 Discussion 部分是否达到了预期效果?
时间:2024-11-22 09:49:13
1.内容完整性方面
结果分析全面性:
检查是否对所有重要的研究结果进行了分析。
对于每个结果,是否详细阐述了其意义。
与现有研究对比充分性:
看是否有足够的文献引用,并与前人研究进行了系统的对比。
对于与现有研究的差异,是否有合理的解释。
局限性和未来方向探讨的合理性:
检查是否坦诚地指出了研究的局限性。
基于局限性提出的未来研究方向是否具有针对性和可行性。
2.逻辑连贯性方面
内部逻辑清晰性:
分析各部分内容之间是否有清晰的逻辑关系。
从结果分析到与现有研究对比,再到局限性和未来方向的讨论,过渡是否自然。
观点一致性:
确保整个 Discussion 部分的观点前后一致。
3.语言表达方面
准确性:
检查专业术语的使用是否准确。
对结果、观点的表述是否精准。
可读性:
句子结构是否合理,避免过于冗长或复杂的句子导致读者理解困难。例如,尽量不要使用多层嵌套的从句,使句子简洁明了。
段落之间是否有适当的过渡词和短语,增强文章的连贯性。如使用 “此外”“然而”“因此” 等词来连接不同的观点和内容。
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